学前儿童点读机

优质回答与知识(10)

父母在为0~1岁宝宝挑书时,可从以下的方向来选购:1.材质坚韧耐磨为了满足孩子的探索,给宝宝的图书必须有经得起咬、撕、拉、丢的特性,因此亮面的硬纸书、塑料书、及布书都是很好的选择。同时,安全性也是一大考量,半岁的宝宝特别喜爱啃书角,圆弧设计的书角可以避免宝宝受伤。2.满足孩子翻书的动作7~9个月的孩子手指小肌肉开始发展,因而会想尝试翻书的动作,硬纸书在展开时书页会自然的翘起,可以帮助孩子顺利完成翻页的动作,其次,书的形状和大小也须注意是否适合宝宝抓握、探索。3.色彩明亮,背景单纯新生儿的视觉能力还在发展当中,黑、白或对比强烈的图画较能吸引他们的注意。大约4个月大之后,孩子辨识色彩的能力已接近成人,此时他们喜好色彩鲜明的原色,以及更复杂的图形。另外,为使孩子阅读的重心放在主题上,应选择页面的背景单纯,没有加入太多的细节的图书。4.一页一物的命名书8个月大的孩子对人、事、物已有基本的认识,虽然还无法用语言表达,但已能理解口读文字与物体的对应关系,例如问孩子「鞋鞋在哪里?」他会指着自己的鞋子。一页一物的命名类图书,可以帮助此阶段的孩子认识物品、动作的名称,促进语言能力的发展。5.文字具韵律感虽然刚出生的前半年,孩子还无法理解书与玩具是不同的,但宝宝对父母的声音有偏好,经常读书给宝宝听,尤其有韵律感的文字,像是童谣或儿歌,会发现宝宝安静、专注的倾听你美妙的语音。等到稍微大一点,孩子则会十分喜欢伴有简单动作的儿歌或童谣,慢慢会以声音唱和或模仿你的动作。父母为1~2岁宝宝挑书时,可从以下的方向来选购:1.衔接玩与读的玩具书玩具书的形式十分多样,包括触觉书、翻翻书、拼图书、有轮子或不同形状的书,这些书的设计都是引发孩子对书的兴趣,并从动手学习中亲近书本。玩具书有为不同年龄而设计的,较精致的立体书是经不起幼儿的摧残的,因此在为孩子选购玩具书时,必须注意书的材质是否耐用,例如书中小翻页的连接处是否面积够大;同时,父母自己也需调整心态,玩具书本来就是要让孩子动手探索的消耗品,不需要太过保护图书。2.可练习心象的翻翻书根据皮亚杰的理论,一、两岁的孩子正在发展物体恒存概念,也就是即使物品不在眼前,孩子仍能在心中呈现物品的形象,这样的能力发展,让此阶段的幼儿特别爱玩躲猫猫(反复遮脸又露脸的游戏),也爱读翻翻书,因为每次打开物体都在那儿的过程让幼儿能不断验证自己的能力。3.开始介绍纸页书一岁的头几个月,硬纸书和玩具书仍是共读时的重点,因为这时期孩子对书的探索程度,够坚固的材质是不容易损坏的。一岁半之后,一般的纸页书也可以介绍给孩子了。可是,一开始孩子在尝试翻书时,常不小心撕破书页,这无意的动作,却容易引发了幼儿撕书的兴趣。对于这样的行为,父母请以平常心对待,只需教导孩子对书的尊重,及告诉孩子书撕破就没有故事可听了,再和孩子一起用胶带把书页黏好...即可。4.图文能充分配合此阶段的幼儿以为爸爸妈妈说的故事是从图片来的,当他们在听故事时,读的是图,完全忽视那些黑压压的文字线条,例如他们会拿没有文字的图画书,叫父母「念」给他听。因此,在这个阶段,为孩子选择的书,需注意的是图片是否有很好的叙事功能,并且能与文字充分配合。5.语句重复、文字押韵由于一岁半到两岁间是孩子学习单字的时期,因此指名认物的命名书仍是最适合此阶段的共读的书。两岁之前,幼儿已经开始会用两个字词组成句子,也开始可以对书中描述物体的细节感兴趣,选择文字押韵、故事语句重复的书,有助于孩子记忆书中的句子,加速孩子语言能力的发展。大人在为2~3岁宝宝挑书时,可注意从以下几个方向帮助孩子选购好书,陪着孩子一起探索有趣的书中世界。1.主题与生活经验相关幼儿喜欢与自己的生活经验有关的情节,例如上厕所、睡觉,在阅读的过程中可以增进对自我的认识。这阶段的孩子在共读时喜欢发问,喜欢讨论书中主角的情绪、想法,并会将自己的生活经验与书上的内容作连结。父母在挑书时,可以根据自己对孩子的观察,选择与孩子的生活经验相关的主题,相信必能引起孩子的喜好和共鸣。2.故事情节简单而重复两岁多的孩子开始能理解情节简单的故事,但刚开始读故事性读物给孩子听时,不必坚持要从头念到尾,因为此阶段的幼儿对图上的细节也很关心,因此有时可让孩子来主导共读的进行。故事情节具有重复模式的图画书特别受到孩子的喜爱,除了可以让他们更容易预测故事的进行,也帮助幼儿记忆,当父母念到不断重复出现的文句时,幼儿便会加入背诵,而这些句型还会被幼儿运用在生活当中呢。3.儿歌童谣类读物虽然儿歌或童谣的内容较不容易理解,但由于具有节奏和韵律,幼儿虽然不懂内容,但重复听几次听很快就可以朗朗上口。此外,儿歌或童谣之类的韵文都含有许多语文系统的常识,例如韵脚、词性等,虽然幼儿还无法理解,但儿时聆听的经验感受,将成为他们未来正式学习文学时的基础。4.介绍概念的图画书除了认识具体的事物之外,随着认知能力的发展,三岁左右的幼儿也开始学习抽象的概念,例如分类、颜色、形状、空间、数字、相反词等。父母在选择概念类的图画书时,需要注意这些概念是否以贴近幼儿的方式呈现,例如幼儿是透过生活经验的累积与归纳来学习,因此在介绍大、小、远、近之类的概念时,需以日常可实际接触到的事物、场所来作说明。3~4岁3~4岁的幼儿大都很喜欢听故事,对书和阅读也充满了好奇心,因此,父母可以抓住此阶段孩子的发展特色,以及自己平时对孩子的观察,为孩子挑选出符合孩子兴趣的好书。只不过,3~4岁孩子在身心发展上具有相当的独特性,因此,该如何从孩子的发展特征为考量,为他们量身订做最适合的阅读内容呢?1.故事能抓住孩子的注意力很多父母抱怨,孩子往往没听完故事就失去耐性;其实导致幼儿缺乏耐心主因有两个:一是故事太冗长、二是故事不够吸引力。根据统计幼儿到四岁时的专注力平均长度才约有七分钟,因此过于冗长的图书内容一定会造成幼儿分心。但是,若能符合孩子的兴趣时,他的专注力就能随之增加。因此,不妨挑选好玩的玩具书、充满惊喜的翻翻书、插图引人入胜、故事逗趣幽默的图画书,都是可以帮助拉长孩子专注力的好书唷。2.故事情节是孩子可以理解的内容此阶段的幼儿开始进入团体生活,生活经验顿然开展,认知学习的渴望也随之增加,在阅读过程虽然还只是停留在对字面意义的理解,但他们对故事情节的进展,观察可是越来越敏锐了。因此,家长可以尝试提供稍微复杂的故事书给孩子,间接的,也能增进孩子在认知上的进步。只不过,要提醒父母在为孩子挑故事书时,避免书的内容超过孩子的理解程度;同时,故事的结局最好是明确、有条理的,当故事结局是模糊或模棱两可的的图书则较适合年纪稍长的孩子。3.可以激发孩子想象力的图画书三岁以后的孩子随着认知能力的提升,想象力也开始起飞;此时充满创意的图画书,最能投其所好了。因此,父母不妨挑选一些幻想类的图画书,引发幼儿想象的空间。然而,此阶段的孩子也会出现一些情绪化的行为表现,如:怕黑。因此,也可以选择与孩子情绪经验有关的图画书,和孩子一起读,这也是帮孩子处理情绪问题的一种方式唷。4.可增加同理心的社会情绪类童书随着动作、表达、认知能力的增长,三岁左右的孩子已能展现更多的利他行为。因此,和孩子一起读读社会情绪类的图画书,除了帮他更认识自己的情绪外,当孩子进入幼儿园,更能敏锐的同理其它小朋友的情绪感受、具备了良好人际互动的技巧。这让孩子有良好人际的能力,可都是从阅读经验养成的呢!4-6岁孩子的图书选择1.旧书别丢,命名书变认字书小时候读给孩子听的旧书,可别因为孩子长大了就丢掉哟!一页一物的命名书,还有句型重复的图画书,现在可是很好的认字书呢!例如《棕色的熊、棕色的熊你在看什么?》这本书不断出现模式相似的句型,有助于孩子将语音和字形互相连结,进而指认出句中的字来;同时,这类读物通常也强调字的押韵和句子的韵律性,可加强孩子对字音的敏锐度,为将来的注音学习奠定基础呢。2.多元阅读丰富孩子的世界这个阶段的孩子开始对事物是怎么来的、有什么用途、如何运作充满兴趣。因此,提供给此阶段孩子的书,应该具有多样化的主题,可以扩大孩子对世界的认识。当孩子有疑问时,带着孩子一起查阅各种知识类读物,让孩子知道,原来透过阅读我们可以获得想要的信息。当阅读变得有意义,孩子也会愿意主动去亲近书本。3.故事的情节有明显的时序5岁的孩子开始有较正确的时间观念,知道现在、过去、未来的相对关系,也知道日、夜及四季的概念,并且开始在语言中会使用如今天早上、明天下午等复合的时间词。这样的特质,也让他们在阅读时能理解较为复杂的故事进展,因此,父母在为孩子选书时,可以特别挑选故事中对时间先后顺序有较具体的描写的书。4.人际关系主题的图画书孩子上幼儿园了,在团体生活中,他开始了解什么叫朋友,喜欢和年纪相仿的友伴一起玩,会互相照顾,也需要同侪的情感支持。不过,有时候父母也会听到孩子说起在园里和某某小朋友冲突的情形,这是由于孩子仍处于自我中心的时期,团体生活中必要的「分享」、「轮流」等观念尚未建立。因此,与孩子共读和生活息息相关的主题故事书,像是友谊、学校生活等内容,除了可引发孩子的阅读兴趣之外,更可以透过阅读和孩子讨论这些议题呢。5.善恶分明的童话故事除了人际互动之外,团体生活的另一重点是常规的养成。幼儿园的孩子,还在心理学家kohlberg道德判断发展的第一层次,也就是服从权威和规则,以避免受到惩罚。因此,孩子喜欢阅读善恶因果明确的故事—坏人得到惩罚,好人得到奖赏的快乐结局。父母可挑选一些经典童话改编的图画书,讲给孩子听,并和孩子讨论对每个角色的看法。

2020-08-30 13:22:19

卡就是一种存储物质,点读机相当于一个读卡器

2020-08-29 21:10:51

中国自考人上有。

2020-08-30 16:43:32

的确这个问题为很多家庭带来困扰,我也打听过很多,我女儿现在在昆明南亚的一个叫世承精英儿童教育会所的地方上系列活动课程,就是针对5-8岁幼小衔接的孩子进行培训的,理念不错,建议家长可以了解下。

2020-08-30 14:56:50

学校的保险是要住院才可以理赔的吧,你要看看保险单怎么写的。 如果太平洋理赔的话,需要先打保险公司的理赔电话,他们会给你一个编号,让后带上小孩的户口资料,保险单,病例,发票等去网点提交,他们审核后会在固定理赔工作日内将钱打到你提供的银行账户上。 其他保险公司仅作参考。

2020-08-30 14:47:58

看你买的什么保险,主要保险责任追问我卖的是意外伤害,没住院也行吗追答意外伤害医疗是不用住院的都可以的,你可以问问你的代理人

2020-08-30 15:09:31

使用推理推算办法,比如5+5=10,5+6比5+5多一个所以5+6=11。而5+5可由1+1开始推,我用这个方法教我女儿,非常好,而且,她的推理能力也提高了。

2020-08-30 13:05:09

用实物或者形象生动的例子让小孩产生兴趣,再加以引导本回答被提问者和网友采纳

2020-08-30 14:46:08

用《咏鹅》《春晓》《悯农》《静夜思》《池上》《风》《蝉》等这些诗五字四句适,简短流畅,读起来朗朗上口适合学龄前儿童学

2020-08-30 13:19:50

三字经,及简单的五言绝句和诗如骆宾王的《鹅》。《登观鹳雀楼》、《咏雪》等

2020-08-30 13:43:19

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